原标题：处理学生上网课难 无妨再“硬核”一点
处理学生上网课难 无妨再“硬核”一点
调查
这些天，在新冠肺炎疫情影响下，一些学生在家上网课难的问题让人挂心。
媒体报道显现，有学生为了找到安稳信号，每天需步行30分钟，坐在零下3摄氏度的雪山山顶上网课；有学生深夜穿戴棉袄在村支部门口架起桌子蹭网学习，被网友称为实际版的“悬梁刺股”；一位爷爷寻遍大山，在山坡上一处信号安稳的当地支起帐子供孙女网上听课……
相似的状况不只发生在偏僻山村，笔者了解到，在西部一个省会城市的主城区里，20多名外来务工者子女，由于家里没有收视条件无法正常上网课，终究靠区教育局和广电公司联合捐献的网络电视，处理了线上学习的难题。还有一些城市的低收入家庭，由于之前手机上网少，没有处理流量包月套餐，一段时间下来为高涨的流量费发愁。
这些问题归结起来无非四个方面：要么没有宽带接入，要么手机信号不安稳，要么短少终端硬件，要么各项费用偏高。许多当地在疫情防控阻击战中拿出了“硬核”的做法，面临部分学生上网课难，无妨也能够“硬核”一点。
工信部曾提出，2020年全面建成小康社会的时分，一切乡村都能够村村通宽带，弥合“数字距离”。疫情之下，更“硬核”的手法是把建造提速，让通讯基础设施建造延伸向毛细血管的结尾，宽带网络不只要进村，国家要想方法进入乡民家里，让散居深山的农户具有安稳的手机信号。
让有学龄孩子的家庭通上宽带，或许有安稳的手机信号掩盖是燃眉之急，对有困难的家庭，给予必定的费用补助。实际中，绝大多数媒体发表的由于宽带和手机信号问题上网课难的学生，都跟着通讯基础设施的改进，完成了在家上网课的方针。不必爬雪山、不必坐在山崖边上网课，是国家对孩子最基本的呵护。
与此同时，要鼓舞没有在家上网课条件的学生斗胆说出自己的困难。一所校园在网课注册前给学生的问卷上，一切针对是否具有在家正常上网课条件的问题，都只包括两个选项，一是“能够”，二是“不能够，但我能想方法战胜”，这明显是不科学的形式主义做法。一些当地官员乃至顾忌，学生经过各种渠道反映自己上网课困难，会给当地形象抹黑，是不管防疫全局，这明显也是有必要纠正的错误观念。
只要学生如实说出了困难，才干让全社会构成处理问题的合力。越是经济不发达的当地，上网课难的学生或许越多。经济的开展不会一蹴即至，但学生的功课等不起。越早露出问题，越能让社会各界给予协助，学生才干尽早回到正常的学习轨迹。
对由于客观条件约束落下功课的同学，校园还应该制定弥补方案，协助学生在康复课堂教学前把功课补回来，不能让“数字距离”演变成“常识距离”。
中青报·中青网记者 白皓 来历：中国青年报
2020年03月06日 02 版
